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<正>一、课改,给教师角色意识赋予新的含义（一）教师不再只是国家课程计划的忠实执行者,也是制定计划的参与者;不再只是课程的实施者,更是课程的开发者、创造者。
心灵的交流思维的共振—和语文教师谈课程改革
【摘 要】
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<正>一、课改,给教师角色意识赋予新的含义（一）教师不再只是国家课程计划的忠实执行者,也是制定计划的参与者;不再只是课程的实施者,更是课程的开发者、创造者。
【机 构】
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武汉市武昌区教研室
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2002年13期
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