【摘 要】
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据联合国教科文组织网站2014年4月3日报道，2014年联合国教科文组织哈姆丹·本·拉希德·阿勒马克图姆奖颁给了Novib乐施会和国际教育（比利时），SOS国际儿童村（马达加斯加），以及职业教育基金（巴拿马）。三个获奖机构共同分享27万美元的奖金。 该奖项发起于2009年，每两年向在改善教学质量，特别是在发展中国家或为边缘化弱势群体作出特殊贡献的项目颁奖，旨在表彰教师的杰出实践和表现，提高教师质
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据联合国教科文组织网站2014年4月3日报道，2014年联合国教科文组织哈姆丹·本·拉希德·阿勒马克图姆奖颁给了Novib乐施会和国际教育（比利时），SOS国际儿童村（马达加斯加），以及职业教育基金（巴拿马）。三个获奖机构共同分享27万美元的奖金。
该奖项发起于2009年，每两年向在改善教学质量，特别是在发展中国家或为边缘化弱势群体作出特殊贡献的项目颁奖，旨在表彰教师的杰出实践和表现，提高教师质量。
Novib乐施会和国际教育因其“高质量全面教育：每个孩子都需要一个好老师”项目获奖。该项目于2007年在马里和乌干达实施。它将政府代表、教师工会、社会和学术机构联合起来，共同改良教师培训和职业培训项目。
SOS国际儿童村因其教师培训项目获奖，该项目自2011年起通过非常规课堂对小学和初中教师进行特别培训。
职业教育基金因其“教师与教师互授-职业教学社群（PLC）计划”获奖。该计划旨在向巴拿马公共学校和低收入私立学校的教师和管理者提供高质量、持续性的职业发展机会，不分族群、社会经济和性别取向。
（《世界教育信息》编辑部潘雅摘编）
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