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英语连接词作为一种语篇衔接手段，对篇章衔接、连贯起着重要的作用。本文根据Halliday和Hasan对连接语义的分类，对英语专业学生议论文写作中连接词的使用情况进行分析研究，发现学生在议论文写作中连接词运用具有连接词混淆、缺失、选用错误、前后内容无关联等错误使用情况，主要原因可归结为受母语迁移和过度概括因素，同时，也以期对英语学习者及教学提供一定的启示与帮助。