因势利导,重在育人,做积极职业教育的践行者——以润州中等专业学校《应用文写作基础》教学实践为例

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职业学校的教学实践要实施积极职业教育,科学、合理地促进学生学习品质、个性和人格的发展.引导学生追求充满希望的幸福人生;要善于因势利导,积极采用切合学生个性的教育方式,理解和包容学生,引导学生的心理健康和谐发展;不断增强职校生的积极心理体验和发展优势,培养职校生的积极心理、良好个性与健康人格;开展积极职业教育评价,激发学生潜能,促使其和谐发展。
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