【摘 要】
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复述是一种"重复表达"的话语行为,是学生语文学科的核心素养能力之一。统编版小学语文教材十分重视对学生的能力训练。教材通过对学法的指导,促进学生阅读、复述、预测、习作等能力的养成。统编教材的编写中,复述任务频频出现,教师要善于运用好统编教材,巧用程序型、方法型、资源型支架,辅助学生完成复述这一挑战性任务,让学生的复述能力实现软着陆。
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复述是一种"重复表达"的话语行为,是学生语文学科的核心素养能力之一。统编版小学语文教材十分重视对学生的能力训练。教材通过对学法的指导,促进学生阅读、复述、预测、习作等能力的养成。统编教材的编写中,复述任务频频出现,教师要善于运用好统编教材,巧用程序型、方法型、资源型支架,辅助学生完成复述这一挑战性任务,让学生的复述能力实现软着陆。
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