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教学要注重学生认知规律,利用图像直观教学,观察体验总结,促进学生对气候类型分布知识有序构建.从而实现以学生为主体的课堂教学,达到事半功倍的教学效果.
《气候类型分布》教学之我所见
【摘 要】
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教学要注重学生认知规律,利用图像直观教学,观察体验总结,促进学生对气候类型分布知识有序构建.从而实现以学生为主体的课堂教学,达到事半功倍的教学效果.
【机 构】
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福建省三明市,尤溪县第七中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年3期
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