浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养

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创新是一个民族的灵魂,是社会进步的源泉。创新能力的培养应该成为课堂教学的主旋律,授人以鱼不如授人以渔。本文从教学实际出发,重点论述了小学教学中学生创新意识的培养,为培养学生的创新意识提供方向。 Innovation is the soul of a nation and a source of social progress. The cultivation of innovative abilities should become the main theme of classroom teaching. Based on the teaching practice, this article focuses on the cultivation of students ’innovative awareness in primary school teaching and provides the direction for cultivating students’ innovative awareness.
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先让我们走进课堂,看两则课堂教学片断实录:  案例一:《谈骨气》教学片断:  师:本文的论点是什么?也就是作者的主要观点。  生1:我们中国人是有骨气的。  师:作者用了三个事例证明其论点的正确性,第一个事例是什么?  生2:文天祥宁死不肯投降。  (师口诵、板书:文天祥拒绝降元)  师:第二个例子大家一起说。  (生齐:穷人不食嗟来之食。教师口诵、板书:穷人不食嗟来之食)  师:第三个是什么?