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尽管＂问题解决＂在教学教育中的提出只有二十几年,但已得到国际教育界的普遍认可和接纳,并逐渐发展为数学教育改革的一条主线.我国在新一轮的基础教育课程改革中,从教育理念、教育目标、教学方法、学习方法等方面都提出较大的转变,
问题解决教学在高中数学教学中的渗透探讨
【摘 要】
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尽管＂问题解决＂在教学教育中的提出只有二十几年,但已得到国际教育界的普遍认可和接纳,并逐渐发展为数学教育改革的一条主线.我国在新一轮的基础教育课程改革中,从教育理念、教
【机 构】
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浙江省上虞中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2012年6期
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