【摘 要】
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在目前大学教育中,一直在强调引入新的网络媒体手段,转变传统课堂中教师教学生学的单一模式,以丰富多样的教学活动培养学生的实践能力和自学能力。相较于其他的学科,分析化学
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在目前大学教育中,一直在强调引入新的网络媒体手段,转变传统课堂中教师教学生学的单一模式,以丰富多样的教学活动培养学生的实践能力和自学能力。相较于其他的学科,分析化学更强调学生的动手操作能力和思维逻辑分析,教师只能给予演示和指导,无法代替学生完成实验活动。在翻转课堂提出后,很好地解决了教学中个性化不足和实践试验匮乏的现状。目前在分析化学教学过程存在个性化差异弱、缺乏试验教学、缺乏试验教学等问题,影响教学效果。因此,可以采取以下措施弥补教学不足:善用微课教学、重视翻转课堂、线上线下结合、重视实践教育等,旨在提
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