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目的：从实践层面对校院合作办学下提升护理专业教师双师能力路径进行探索。方法：首先搭建合作办学平台，并从教学、技能培养与竞赛、课题合作与研究及其他四方面路径培养打造护理专业教师双师能力。结果：通过四路径的实践，实现教师成长、学生受益、学校收获。结论：校院合作办学下搭建护理专业教师双师能力提升的多元路径是遵循职业教育发展规律、体现职业教育培养技能型人才培养目标。