新冠疫情期间小学低年级线上教学的挑战与应对——以深圳市龙岗区平安里学校为例

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疫情期间,全国小学广泛开展线上教学工作,但因准备不足存在着听课设备无保障、线上线下衔接困难、班级管理效率落后等问题。为确保未来小学线上、线下教学无缝衔接,促进教学成果提质增效,文章总结了疫情期间小学低年级线上教学的经验,提出了强化爱国主义教育、推动家庭教育方法创新、多元方式丰富学生居家生活等举措,旨在提高线上教学效率。
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量感就是对量的感受,即学生借助视觉或触觉对各种物体的长度、面积、体积、重量、速度方面形成的感性认识。本文中,笔者以北师大版小学数学二年级下册“1分有多长”一课为例,从依联建构、循序感知、多向体验等方面出发,探讨了如何促进学生量感的发展。