【摘 要】
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统编小学语文教材阅读策略单元具有以下特点:重点聚焦,凸显单元目标的鲜明性;整体联动,体现单元结构的过程性;前后勾连,体现教材编排的系统性。教学时,立足整个单元,进行整体教学设计,达到提升学生阅读素养和写作素养的双重目的。基于此,本文着重探究中年级统编语文教材单元阅读与习作整合教学的有效途径,以期提高语文教学效率。
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统编小学语文教材阅读策略单元具有以下特点:重点聚焦,凸显单元目标的鲜明性;整体联动,体现单元结构的过程性;前后勾连,体现教材编排的系统性。教学时,立足整个单元,进行整体教学设计,达到提升学生阅读素养和写作素养的双重目的。基于此,本文着重探究中年级统编语文教材单元阅读与习作整合教学的有效途径,以期提高语文教学效率。
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