[关键词]地理教学；地球光照图；复习方法
　　[中图分类号]633.55　[文献标识码]C
　　[文章编号]1004—0463(2012)05—0084—01
　　地球光照图是高考地理复习中的重点，也是难点。很多学生在复习这一内容时，会因其艰涩难懂，找不到复习的切入点而感到无所适从，一些地理教师在向学生阐释这部分内容时也感到费时费力。笔者根据几年来的教学实践，总结出了一套相关复习方法，在此与广大同仁进行交流。
　　一、帮助学生系统地复习有关地球和地球运动的理论知识
　　帮助学生系统地复习有关地球和地球运动的理论知识，是提高学生地球光照图复习效率的基础。其间，教师应为学生梳理在初一、高一所学过的有关地球、地图的基础知识，使其把握地球自转、公转的基本规律，理解地球自转、公转的地理意义。对于学生感到抽象难懂的一些问题，如，晨昏线判断，正午太阳高度的计算和变化规律，时区、日出日落时间计算及昼夜长短的变化，极昼极夜范围的变化等，教师则要利用地球仪、经纬网仪并借助多媒体，帮助学生建立起地球运动的空间概念，培养学生运用空间动态思维方式解决问题的能力。在阐释概念的同时，要利用典型的例题，注重引导学生解读例题中的隐含信息，加深其对理论知识的理解，使其做到活学活用。
　　二、引导学生对地球光照图的不同形式进行分类详解
　　在学生对有关地球和地球运动的基础理论知识有了全面、深刻的理解后，为了让他们能够熟练应用这些理论知识，教师应引导学生对地球光照图的不同形式进行分类详解。地球光照图的形式包括三大类：第一类为地球侧视图，主要包括昼半球在纵切面上的投影图、夜半球在纵切面上的投影图等。第二类是关于极地的几种投影图，如，北半球在赤道平面上的投影图、南半球在赤道平面上的投影图等。第三类则是正午太阳高度。教师根据不同光照图可以编写出若干典型例题。如，根据昼半球在纵切面上的投影图，求：此时太阳直射点的地理坐标是多少?A点的地方时是多少?此时地球上和A点处在同一日期的范围有哪些?此时北京时间是几点?
　　教师引导学生对地球光照图进行分类详解，不能急于求成，在每节复习课中应选择一两幅图让学生进行观察、分析，并努力解决与这些图有关的问题，课后则要求学生对有关地图进行深入研究，在解决问题的同时要提出问题，做到举一反三。学生通过这种分类详解的训练，不仅能够熟练掌握相关理论知识，而且解题速度也会越来越快。
　　三、引导学生掌握多种解题方法
　　在分类详解训练的基础上，教师可按照由易到难、由浅入深的原则，出示一些有关地球光照图的高考试题，教给学生分析有关地球光照图试题的技巧，引导他们掌握诸如做辅助线法、填辅助数字法、图形复原法等多种解题方法。如，图2所示区域在北半球，弧线a为纬线，Q、P两点的经度差为90。弧线b为晨昏线，M点为b线的纬度最高点。求：1.若此时南极附近是极昼，P点所在经线的地方时是多少?2.若此时7月。
　　面对此类问题，学生如果掌握了图形复原法，就很容易解决，即通过图形复原。对于一些难度较大的问题，教师要鼓励学生从多角度进行思考和分析，并与他们进行交流，以找到最佳的解决方案。这样做，既可以夯实学生的知识基础，又能够提高学生的解题速度和解题的正确率。
　　编辑：孟刚