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高中信息技术教学中,每个学生都是以一个独立的个体存在,很多学生掌握的信息技术水平是不同的,甚至他们对于信息技术的了解存在着很大的差异性,这就需要教师认识到学生差异性的存在。教师在教学中,应尽可能避免采用千篇一律的教学方式,要善于从学生的个体和实际出发,有针对性的、因人而异的进行教学,从而更好地提高学生的信息技术掌握能力。