【摘 要】
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【摘 要】 随着QQ的普及，QQ在网络教学中的应用日益广泛，本文是对 CNKI 中“QQ在教学中的应用”相关文献的综合梳理和分析。本文采用内容分析方法，结合5W1H分析法对样本文献的发表时间、刊载的刊物、作者、研究视角、应用侧重等方面进行了统计，进而对QQ在教学中应用的研究历程、研究重点进行了分析，可为进一步推进QQ在教学中的应用提供参考和借鉴。 【关键词】 QQ；网络教学；文献综述；内容分析
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2. 发展阶段（2005年-2009年）
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较为详细介绍QQ功能的样本文献大都针对“QQ与教学或学习有关联的功能”进行了分类汇总。例如李士强、孙红光在《泛在学习理论下QQ学习工具集的应用探究》中，介绍了 QQ 与学习知识管理有关联的主要功能，从支持协作学习的聊天交流和个性化学习等方面对QQ 群、QQ 空间、QQ 微博、QQ 邮箱、QQ 网络硬盘、QQ 网络备忘录、QQ 书签、QQ 读书、QQ 播客、QQ 网络电视等功能进行了归纳[9]。蒋燕、熊才平在《利用QQ群构建课外辅导答疑平台》[10]中分析了现有课后辅导答疑方式的局限性，进而结合 QQ 群各组件的功能特点，包括群聊、群内讨论组、群留言板、群相册、群共享、群名片、群邮件、群公告、群内多人语音聊天、群内网络电视、群组成员列表、群发手机短信、群聊天记录等，提出利用 QQ 群开展课外辅导答疑的理论构想。
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