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一、读说结合，感受燕子的外形美师：（声情并茂）通过上节课的学习，我们感受到：才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天，小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
读写结合，提高小学语文文本运用的有效性——《燕子》教学案例及反思
【摘 要】
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一、读说结合，感受燕子的外形美师：（声情并茂）通过上节课的学习，我们感受到：才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的
【机 构】
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南充市嘉陵区教育科学研究室
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年21期
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