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钢琴教学的本质是审美的,在钢琴教学中,教育者要关注钢琴演奏技巧的培训,更要关注学生在钢琴学习的过程中对于学习兴趣的养成.当学生在钢琴教学的过程中产生了学习兴趣,钢琴教学的老师就能够更加有的放矢的对学生进行教学,运用教育心理学,可使钢琴教学方式更具有创新性.
教育心理学在钢琴教学创新中的实践研究
【摘 要】
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钢琴教学的本质是审美的,在钢琴教学中,教育者要关注钢琴演奏技巧的培训,更要关注学生在钢琴学习的过程中对于学习兴趣的养成.当学生在钢琴教学的过程中产生了学习兴趣,钢琴
【机 构】
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四川工商学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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