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感动，往往是不经意的，有时轻拨才能发出最动人的声音，有时则需要人们细心去捕捉。但它却是无比真诚的，尤其在课堂上，虚假的感动是没有生命的，很多时候感动就来自意外。品德课教材中蕴含着丰富的教育情感，这是传递“感动”非常好的教材。因此，教师要细读教材，体味教材中的情感。情感明显的、丰富的，要突破表层内容，深挖有教育意义的情感兴奋点、感动点。情感不明显的，要探究寻找情感点。