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语文学科课堂教学应该是立体充盈而生动的，教师热情激昂，学生精神饱满，师生课堂交互顺畅高效，在交互中实现课堂教学的知识点高效传输，让学生感受到教学快乐的同时，获得相应的学科知识点。对于语文学科而言，课本教材容量有限，不能够满足语文学科的发散性要求，只抱着课本学习，会出现语文学习的知识面狭窄，不利于语文学科教学成效的提升。