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部分教师粗略处理物理教学内容的逻辑层次,使得高中物理培养学生物理核心素养的功效严重缺失。文章探讨高中物理细腻化处理教学内容的策略,指出教师要对物理知识进行细腻化处理,对教学过程进行细腻化处理,对物理方法教学进行细腻化处理。
高中物理细腻化处理教学内容的策略研究
【摘 要】
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部分教师粗略处理物理教学内容的逻辑层次,使得高中物理培养学生物理核心素养的功效严重缺失。文章探讨高中物理细腻化处理教学内容的策略,指出教师要对物理知识进行细腻化处
【机 构】
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甘肃省临洮县文峰中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年15期
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