论文部分内容阅读
摘 要
谈数学教学与科学教学的有效整合
【摘 要】
：
摘 要数学知识的抽象性会导致学生学习的积极性和学习效率不断下降，将数学与科学学科整合，改变单一的教学模式，不仅可以丰富教学内容，而且可以使学生更有兴趣学习知识，使课程内容跨越原学科间的鸿沟，最大限度地体现知识的整体。 关键词数学教学;科学教学;整合 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0079-01 知识的综合逐渐成为世界科技发展的主导趋势，综
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2019年1期
其他文献
摘要：升格后高职院校的中专痕迹有利有弊，长期以来人们关注中专痕迹的弊而忽视其利。正确把握中专痕迹的利与弊，对促进升格后学校的转型和发展，形成办学特色和核心竞争力，有着重要而积极的意义。 关键词：升格高职；中专痕迹；利弊分析；中专跨越 高职教育始于80年代初，由于世纪之交一批优秀中专升格为高职，办学规模迅速发展，办学质量不断提高，进而成为我国高等教育的半壁江山，为经济和社会发展培养了大批技术技能
摘 要有效的课堂教学，能使学生在课堂上发挥自身的思维，及提高各方面的素质，课堂教学模式由准备阶段、导学阶段和应用阶段三个环节组成的。 关键词小学;数学课堂;教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0076-01 教学实践证明在小学数学教学中，要开发学生的智力，提高学生的数学素质，就必须充分发挥学生的主体作用，要改变教师的讲和学生被动的听，尽量
同种瓣(HV)的临床应用显示出众多的优越性,但其衰败问题一直得不到解决.内皮细胞(EC)既具有免疫活性使HV趋于衰败,又具有多种重要功能而提高HV的耐久性.目前研究提出应用受体
摘 要小学数学是小学的基础学科，对学生的教育阶段作用比较大。由于小学生的思维发展不成熟，另外数学知识比较抽象，不容易理解，使小学生学习数学有难度，而采用数形结合的思想进行数学教学，可以把数学知识变抽象为形象，还会加强学生对数学知识的理解，激发学生学习数学的兴趣。 关键词小学数学;数形结合;思想渗透 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0077-0
摘 要初中时期是学生学习阶段的一个重要时期，作为必修课之一的初中数学，有着举足轻重的作用。而在新课程标准的规定中，不仅要求学生学习所规定的内容，还要求培养学生实际解决问题的能力以及学生的逻辑思维能力。提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。而解题的前提就是要求学生学会如何审题。而审题能力主要依靠学生的知识储备，还要有较强的数学认知水平和有效的审题方法以及良好的审题习惯，以及一些必要的解题技
该课题首先利用基因重组技术,选择hIGF-1作为目的基因、GFP作为标记基因,构建含有hIGF-1和GFP的真核表达载体pcGI,通过限制性核酸内切酶酶切和转染成纤维细胞鉴定真核表达载
研究背景与目的:结肠癌是一种常见的恶性肿瘤,严重威胁人类的健康,近年来其发病率在全球大部分地区及中国均有上升的趋势.其治疗手段是手术加化疗和/或放疗的综合治疗.结论:
摘 要在高中英语教学中，如何使英语阅读教学的质量得到有效的提高是困扰大多数英语教师的一大难题。英语阅读教学作为高中英语教学中的重要内容，对学生的英语学习的方方面面都有着重要的影响，因为学生的英语阅读能力直接影响着学生的英语思维能力，获取信息的能力以及英语的口语表达能力和英语的书面表达能力。因此，在高中英语教学中，教师要改变传统的教学方式，采用新课程提倡的合作学习方式，通过小组内的合作交流，使学生发
摘 要课堂提问的质量直接影响小学数学课堂的整体教学效果，有效的课堂提问能够激发学生的求知欲，并促进学生之间的良性竞争，启迪思维。课堂提问是小学数学课堂教学中非常重要的教学形式，随着教育不断深入发展，课堂提问也被赋予了许多新的功能与内涵。 关键词小学数学教学;课堂提问;有效性 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0080-01 本文旨在通过分析小