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1从学生个体发展来看现代信息技术与数学教学整合有利于学生数学思维的形成和发展。数学思维：就是以数学问题为载体，通过发现问题、解决问题的形式，达到对现实世界的空间形式和数量关系的本质的一般性认识的思维过程。数学思维是数学活动中的思维，它具有一般思维的根本特征，又有自己的个性，即具有思维的特点和操作方式。