【摘 要】
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目的:探讨中医内科学课程教学与岭南地域医学临床实践结合贯穿全程的中医人才培养模式的可行性.方法:在中医内科学课程教学中,将广州中医药大学第三临床医学院2017级学生随机
【机 构】
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广州中医药大学第三临床医学院,广东广州510405
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目的:探讨中医内科学课程教学与岭南地域医学临床实践结合贯穿全程的中医人才培养模式的可行性.方法:在中医内科学课程教学中,将广州中医药大学第三临床医学院2017级学生随机分为研究组和对照组,每组45名学生.对照组实施传统教学模式教学,研究组实施“岭南医学文化传承模式”教学,采用统一的理论、临床实践考核及期末考试成绩对教学效果进行综合评定.结果:研究组在平时成绩、期末成绩、总评成绩及良好率方面与对照组比较均具有统计学差异(P＜0.05).结论:在中医内科学教学过程中引入岭南地域医学文化,有助于激发学生对中医内科学的学习兴趣,提高学生学习成绩水平.
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