论文部分内容阅读
摘 要：随着“数字地球”建设的不断拓展，社会对遥感科学与技术人员的需求日益增大。针对遥感原理与应用的学科特点及当前教学中存在的问题，探讨该课程的教学内容、实验方法、考核制度改革等问题，提出在遥感原理与应用教学过程中，以STEM理念与“新工科”理念为牵引，注重启发式教学、项目驱动式案例教学等多种教学方法的使用，充分发挥学生的创造潜能，切实培养学生独立探索、勇于开拓进取的自学能力和创新思维能力，为国家