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实验教学的过程是对学生进行唯物主义教育的过程，通过大量具有严密科学性的实验，可以使学生逐步认识到自然界是物质的，物质是运动的，以及物质运动是有规律的。实验室不仅给学生创造了一个丰富的物理环境，而且在物理实验教学各个环节中，使学生通过实验观察、分析、讨论，学到了实验技能，发展了思维能力，培养了科学态度。中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。