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教育工作的“原生态圈”中,九大环节环环相扣,相互作用.教师把教学中出现的普遍问题进行深入理性思考,撰写成文后,不仅锻炼了教学能力,而且在理论上有所提升,看问题更加透彻,解决问题更加到位.
创建数学教育的“原生态圈”—一名高中数学教师的教育实践
【摘 要】
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教育工作的“原生态圈”中,九大环节环环相扣,相互作用.教师把教学中出现的普遍问题进行深入理性思考,撰写成文后,不仅锻炼了教学能力,而且在理论上有所提升,看问题更加透彻,
【机 构】
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浙江省柯桥中学,浙江绍兴,312032
【出 处】
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教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
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2019年10期
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