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有些教师在运用探究法教学时陷入了一些误区,直接影响了整体的教学质量。文章分析了当前初中语文探究法教学中的误区,并结合实际提出了改变传统理念实现多元化教学模式、以学生为主体培养学习的主动性、规范教学策略加强课堂交流、完成探究教学要进行总结归纳的对策。
初中语文运用探究法教学存在的误区及对策
【摘 要】
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有些教师在运用探究法教学时陷入了一些误区,直接影响了整体的教学质量。文章分析了当前初中语文探究法教学中的误区,并结合实际提出了改变传统理念实现多元化教学模式、以学
【机 构】
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扬州市梅岭中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年24期
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