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儿童诗是小学语文教学内容的重要组成部分,它在儿童情操的陶冶、思维的发展、语言的提升上发挥着重要的作用。在进行儿童诗教学的过程中,应该以儿童的视角带领学生品读和感悟儿童诗,领会儿童诗的内涵,让语文课堂充满童趣,从而实现儿童诗的价值。文章以《一个接一个》的教学为例,分析如何从儿童的视角进行小学语文儿童诗的教学。