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“分数的意义”的教学,是分数教学的基础。为了让学生能全面掌握分数的意义,我们根据教材编写的特点和学生的认识规律,按照“举纲张目——反璞归真——反馈练习”的方法进行教学,收到了较为满意的效果。
张目·归真·反馈——谈“分数的意义”的教学
【摘 要】
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“分数的意义”的教学,是分数教学的基础。为了让学生能全面掌握分数的意义,我们根据教材编写的特点和学生的认识规律,按照“举纲张目——反璞归真——反馈练习”的方法进行
【机 构】
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酉阳县教研室
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1994年4期
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