【摘 要】
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小学数学是小学阶段的一门重要科目,一直以来由于对思维能力和认知水平有着较高的要求,是学生小学阶段的“老大难”,小学数学给学生留下了晦涩难懂的印象。随着课程改的全面
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小学数学是小学阶段的一门重要科目,一直以来由于对思维能力和认知水平有着较高的要求,是学生小学阶段的“老大难”,小学数学给学生留下了晦涩难懂的印象。随着课程改的全面推进,趣味教学法作为一种新型教学方法应运而生,改善了数学课堂气氛沉闷,枯燥乏味的问题,用更加贴合小学生兴趣特点的多元化教学方法激发起学生的学习兴趣和热情,从而使学生积极主动的参与到课堂教学活动中,构建出高效的数学课堂。
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