【摘 要】
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教育信息化对于促进教师队伍建设、缩小教育差距、促进教育公平具有重要意义。针对薄弱学校普遍存在教师育人能力较低、现代化条件不足、校际发展不平衡的问题，创建了技术赋能帮扶薄弱学校发展的“多维协同”模式。该模式通过信息技术的跨域传播特点，聚焦教师维度、学校维度、校际协同机制维度，促进薄弱学校和教师专业的发展。实践与效果分析表明，技术赋能的“多维协同”帮扶模式能够有效促进薄弱学校及教师的发展，促进基础教育
【基金项目】
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教育部人文社科基金项目“在线学习者持续学习行为与动机模型研究”（项目编号：20YJA880020）阶段性研究成果；
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教育信息化对于促进教师队伍建设、缩小教育差距、促进教育公平具有重要意义。针对薄弱学校普遍存在教师育人能力较低、现代化条件不足、校际发展不平衡的问题，创建了技术赋能帮扶薄弱学校发展的“多维协同”模式。该模式通过信息技术的跨域传播特点，聚焦教师维度、学校维度、校际协同机制维度，促进薄弱学校和教师专业的发展。实践与效果分析表明，技术赋能的“多维协同”帮扶模式能够有效促进薄弱学校及教师的发展，促进基础教育优质均衡发展。
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