【摘 要】
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极限是数学中的一个重要概念。在中学化学教学中,某些化学计算涉及到某个化学量的极限值求算,我们如何巧妙地应用化学方法解题从而避开纯数学的复杂运算?另一方面,某些化学
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极限是数学中的一个重要概念。在中学化学教学中,某些化学计算涉及到某个化学量的极限值求算,我们如何巧妙地应用化学方法解题从而避开纯数学的复杂运算?另一方面,某些化学量的变化涉及到比较复杂的变量参数,我们如何恰当地引进极限概念从而引导学生正确、简洁地判断该变量的变化趋势?本文就上述问题作些探索。
Limit is an important concept in mathematics. In chemistry teaching in middle schools, some chemical calculations involve the calculation of the limit value of a certain chemical quantity. How do we skillfully apply the chemical method to solve the problem and avoid the complicated operation of pure mathematics? On the other hand, some chemical quantities change. Concerning the more complex variable parameters, how can we properly introduce the concept of limit to guide students to correctly and concisely determine the change trend of this variable? This article makes some explorations on the above issues.
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