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班主任应明确班级文化的导向性,让学生在对尊重的理解与践行中,增强班级凝聚力.而班级发展的硬性指标为班级成员的综合水准,包括学习成绩、人际交往能力等多方面.而这些即要求班主任从不同角度理解、发挥“尊重”的意义,并要求学生学会尊重.
班级发展从尊重开始
【摘 要】
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班主任应明确班级文化的导向性,让学生在对尊重的理解与践行中,增强班级凝聚力.而班级发展的硬性指标为班级成员的综合水准,包括学习成绩、人际交往能力等多方面.而这些即要
【机 构】
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绵阳南山中学实验学校 四川绵阳 621000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年27期
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期刊
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