【摘 要】
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大学英语教学在其信息化过程中,主体间、主客间、客体间都出现了一些新的现象和问题,需要深入分析与解决。借用新历史主义领袖人物格林布拉特的"协合"观为主要理论导向,宏观
【基金项目】
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2015年度河南省社会科学联合会调研课题(SKL-2015-1336)
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大学英语教学在其信息化过程中,主体间、主客间、客体间都出现了一些新的现象和问题,需要深入分析与解决。借用新历史主义领袖人物格林布拉特的"协合"观为主要理论导向,宏观地透析大学英语教学信息化过程中"颠覆"与"抑制"的互动,明确解决思路,提出一些可行的现实途径和有效策略:优化软硬件设施、加强主体认知、提高师生信息素养、构建多维互动信息化教学环境和有效可行的质管机制,从而保障大学英语教学信息化顺利、高效、平衡发展。
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