【摘 要】
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当前,一些青少年产生了好逸恶劳、嫌贫爱富、不劳而获等不良心态,折射出当前劳动价值观的缺失和异化。如何教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、
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当前,一些青少年产生了好逸恶劳、嫌贫爱富、不劳而获等不良心态,折射出当前劳动价值观的缺失和异化。如何教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,成为亟待解决的问题。近两年来,我们围绕学校劳动教育该如何破局这一时代命题,以开发田园课程为依托,在劳动教育方面进行了深入细致的实践和探索,取得了立德树人、劳动育人的丰硕成果。
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