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教学情境是教师在备课和上课过程中,依据教育学和心理学的基本原理,根据学生的年龄特点和认知特点,从教学需要引出或创设与教学内容相适宜的具体场所或氛围,引起学生的情感体验,帮助他们迅速理解教学内容,从而提高课堂教学的有效性.实践表明:把内容和情境有机结合能加深学生的感知,有利于把错综复杂的物理现象条理化、模型化、直观化.