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【摘要】篮球是大学生最喜爱的运动项目之一，也是职业技术院校体育教学的主要课程。本文分析了篮球运动在职业技术院校素质教育中的作用，指出了职业技术院校篮球教学的现状与存在的问题，提出了教学改革创新思路与对策。
【关键词】职业技术院校；篮球；教学改革
一、篮球运动在职业技术院校素质教育中的作用
（1）篮球运动能有效地增强学生身体素质。篮球运动是通过在对抗变化着的时间、位置、距离、设施、环境等条件要求下，运用跑、跳、投、掷、抛等手段来完成的综合性的非周期性集体运动。在这一过程中，其教学可以使学生具备锻炼身体、创造生活、学会生存的本领，还能在此基础上锻炼学生的速度、弹跳、耐力、反应、各器官的协调等多项身体素质。（2）篮球运动能有效地增强学生心理素质和体育文化素质。篮球运动是一种竞技性、对抗性的体育运动，通过篮球训练可使学生正确认识到失败和成功，增强心理耐受力。（3）篮球运动能够有效地增强学生的社会适应能力。在篮球教学活动中，通过创设多样化的活动，使学生在复杂的关系中体验个人独立的意义以及与人合作交往的意义，进而形成良好的人际关系，有利于改变学生对社会的偏激看法；在篮球教学过程中，充分给予学生活动的空间，使他们掌握知识，将来适应社会，为社会服务，这些对于提高高校学生的社会适应与社会接触能力有很大的益处。
二、职业技术院校篮球教学的现状与存在的问题
由于传统教学模式和理念的影响，职业技术院校体育教学很多方面早已无法满足体育素质教学的需要，其问题主要表现为教学理念落后、教学内容单一、教学方法陈旧。随着高校的普及扩招，使得在校生人数急剧上升，随之而来还有师资力量和设施不足。在篮球教学活动中，一直受到传统教学理念与模式的影响，教学内容的选择还是按照基本姿势和步伐、控球、运球、传接球、投篮等技术进行。教师在课程教学过程中，强调的更多的是考核目标，课堂教学模式程序化、套路化，单调乏味，难以调动学生的主动性和积极性。教学中以单一的技术考核为标准，这让本该轻松愉悦的运动，变成了应试教育制度下学生比较反感的学习负担。教师的教学基本上是先示范、后练习的套路，采取的是填鸭式的教育手段，而忽视了学生在教学活动中的主体地位，不能调动学生的主观能动性，在整个过程中学生始终是扮演观众的角色。这些都阻碍了职业技术院校篮球教学的进步，需要进行全面改革。
三、职业技术院校篮球教学改革创新思路与对策
（1）转变传统教学理念，以“健康第一”为标准。职业技术院校篮球教学改革的目标，应当在重视学生运动技能掌握和基本素质提高的同时，又要重视学生心理发展的基本需要；在重视培养学生参与意识的同时，又要重视学生实现科学锻炼的能力以适应和融入未来的社会。为此，职业技术院校的篮球教学应根据篮球运动来源于游戏的特质，重新开发和挖掘其现代人所需要的休闲，强化休闲功能，强调篮球活动的游戏性、娱乐性，弱化竞技性。（2）坚持理论教学与技能训练相结合。我国当前很多职业技术院校开设的篮球课是把教学与训练分开进行，教学更多地采用讲课的形式，对学生进行技战术传授，先是教师讲解要点、难点和注意事项，然后就是单一的学生练习；而训练部分，则是专门针对高水平运动员的专业技能、体能、战术的训练，目标是在大赛中完成预定的任务，这样就使得篮球运动在教学过程中，逐渐地失去许多宝贵的要素。因此，职业技术院校篮球教学和训练，要改变传统的互相独立、形式单一的模式，需要采用教学与训练相结合的模式，从而提高篮球教学的效果。（3）因材施教，突出学生个性化培养。职业技术院校籃球教学中，应根据学生的身体素质和个性特长改革教学形式，丰富教学内容，改进评价标准，加强学生的个性化培养和有针对性的训练，提高学生学习篮球的积极性和主动性，使得每个学生都能够根据自身的条件，在篮球场上找准位置，有目标地加以练习。（4）创新方法，提高篮球教学质量。对篮球教学活，笔者认为可以采用以下新方法：一是游戏法。游戏法是指把篮球运动技术动作按照一定的规则编成各种游戏，让学生在游戏的过程中来达到掌握技术动作目的的一种学习方法；二是意识训练法。意识训练法是指充分调动学生学习篮球的积极性和主动性，提高他们对篮球的兴趣和对技战术的思考和分析能力，主要包括“心理意识训练”和“战术意识训练”两方面；三是小群体教学方法。即在篮球教学训练中根据学生自身水平、个性特点等因素划分成若干个小群体进行教学。
参 考 文 献
[1]冯浩．高职院校体育课程教学改革的探索与实践[J]．职业技术．2009（5）
[2]彭俊峰．浅议普通高校篮球教学现状及其改革思路[J]．科教导刊（中旬刊）．2010（7）
[3]宿彦峰．试论我国高校篮球教学改革[J]．齐齐哈尔师范高等专科学校学报．2011（3）
[4]王斌．我校大学体育课程建设的改革与实践[J]．企业导报．2009（9）
[5]王高宣．高校篮球教学改革与发展思路的研究[J]．体育科技文献通报．2012（2）
【关键词】职业技术院校；篮球；教学改革
一、篮球运动在职业技术院校素质教育中的作用
（1）篮球运动能有效地增强学生身体素质。篮球运动是通过在对抗变化着的时间、位置、距离、设施、环境等条件要求下，运用跑、跳、投、掷、抛等手段来完成的综合性的非周期性集体运动。在这一过程中，其教学可以使学生具备锻炼身体、创造生活、学会生存的本领，还能在此基础上锻炼学生的速度、弹跳、耐力、反应、各器官的协调等多项身体素质。（2）篮球运动能有效地增强学生心理素质和体育文化素质。篮球运动是一种竞技性、对抗性的体育运动，通过篮球训练可使学生正确认识到失败和成功，增强心理耐受力。（3）篮球运动能够有效地增强学生的社会适应能力。在篮球教学活动中，通过创设多样化的活动，使学生在复杂的关系中体验个人独立的意义以及与人合作交往的意义，进而形成良好的人际关系，有利于改变学生对社会的偏激看法；在篮球教学过程中，充分给予学生活动的空间，使他们掌握知识，将来适应社会，为社会服务，这些对于提高高校学生的社会适应与社会接触能力有很大的益处。
二、职业技术院校篮球教学的现状与存在的问题
由于传统教学模式和理念的影响，职业技术院校体育教学很多方面早已无法满足体育素质教学的需要，其问题主要表现为教学理念落后、教学内容单一、教学方法陈旧。随着高校的普及扩招，使得在校生人数急剧上升，随之而来还有师资力量和设施不足。在篮球教学活动中，一直受到传统教学理念与模式的影响，教学内容的选择还是按照基本姿势和步伐、控球、运球、传接球、投篮等技术进行。教师在课程教学过程中，强调的更多的是考核目标，课堂教学模式程序化、套路化，单调乏味，难以调动学生的主动性和积极性。教学中以单一的技术考核为标准，这让本该轻松愉悦的运动，变成了应试教育制度下学生比较反感的学习负担。教师的教学基本上是先示范、后练习的套路，采取的是填鸭式的教育手段，而忽视了学生在教学活动中的主体地位，不能调动学生的主观能动性，在整个过程中学生始终是扮演观众的角色。这些都阻碍了职业技术院校篮球教学的进步，需要进行全面改革。
三、职业技术院校篮球教学改革创新思路与对策
（1）转变传统教学理念，以“健康第一”为标准。职业技术院校篮球教学改革的目标，应当在重视学生运动技能掌握和基本素质提高的同时，又要重视学生心理发展的基本需要；在重视培养学生参与意识的同时，又要重视学生实现科学锻炼的能力以适应和融入未来的社会。为此，职业技术院校的篮球教学应根据篮球运动来源于游戏的特质，重新开发和挖掘其现代人所需要的休闲，强化休闲功能，强调篮球活动的游戏性、娱乐性，弱化竞技性。（2）坚持理论教学与技能训练相结合。我国当前很多职业技术院校开设的篮球课是把教学与训练分开进行，教学更多地采用讲课的形式，对学生进行技战术传授，先是教师讲解要点、难点和注意事项，然后就是单一的学生练习；而训练部分，则是专门针对高水平运动员的专业技能、体能、战术的训练，目标是在大赛中完成预定的任务，这样就使得篮球运动在教学过程中，逐渐地失去许多宝贵的要素。因此，职业技术院校篮球教学和训练，要改变传统的互相独立、形式单一的模式，需要采用教学与训练相结合的模式，从而提高篮球教学的效果。（3）因材施教，突出学生个性化培养。职业技术院校籃球教学中，应根据学生的身体素质和个性特长改革教学形式，丰富教学内容，改进评价标准，加强学生的个性化培养和有针对性的训练，提高学生学习篮球的积极性和主动性，使得每个学生都能够根据自身的条件，在篮球场上找准位置，有目标地加以练习。（4）创新方法，提高篮球教学质量。对篮球教学活，笔者认为可以采用以下新方法：一是游戏法。游戏法是指把篮球运动技术动作按照一定的规则编成各种游戏，让学生在游戏的过程中来达到掌握技术动作目的的一种学习方法；二是意识训练法。意识训练法是指充分调动学生学习篮球的积极性和主动性，提高他们对篮球的兴趣和对技战术的思考和分析能力，主要包括“心理意识训练”和“战术意识训练”两方面；三是小群体教学方法。即在篮球教学训练中根据学生自身水平、个性特点等因素划分成若干个小群体进行教学。
参 考 文 献
[1]冯浩．高职院校体育课程教学改革的探索与实践[J]．职业技术．2009（5）
[2]彭俊峰．浅议普通高校篮球教学现状及其改革思路[J]．科教导刊（中旬刊）．2010（7）
[3]宿彦峰．试论我国高校篮球教学改革[J]．齐齐哈尔师范高等专科学校学报．2011（3）
[4]王斌．我校大学体育课程建设的改革与实践[J]．企业导报．2009（9）
[5]王高宣．高校篮球教学改革与发展思路的研究[J]．体育科技文献通报．2012（2）