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从生活案例切入改进实验装置,通过微视频开展多种情境下对摩擦力的探究实验活动,重新设计对摩擦力的教学,发展学生的科学探究、科学思维等核心素养。
聚焦微视频教学 提升物理学科核心素养——以人教版《物理(必修1)》中《摩擦力》为例
【摘 要】
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从生活案例切入改进实验装置,通过微视频开展多种情境下对摩擦力的探究实验活动,重新设计对摩擦力的教学,发展学生的科学探究、科学思维等核心素养。
【机 构】
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江苏省苏州市甪直高级中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划专项课题《核心素养背景下的高中理科HPS教育研究》(编号：C-b/2018/02/45);苏州市教育科学“十三五”重点规划课题《基于学生核心素养提升的教学模式的变革与创新研究》(编号：16121070)
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