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阅读是一种创造性劳动。如何培养学生的创造性阅读能力，是阅读教学中值得探究的课题。所谓创造性阅读，就是指阅读时能深入思考，透过表面悟出深层含义，把握作者的思想倾向，进而达到整体感知、举一反三的效果。它是一个充满活力和创造欲望的阅读过程，也是培养自学能力和自学品质的有效途径。那么，怎样才能使学生的阅读具有创造性呢？