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1．合作型学习的理论依据。建构主义（Constructivism）认为，知识不应当由教师简单地进行传递与灌输，而应由学习者自身在一定的情境即社会文化背景下，借助于他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。
论合作型学习方法在教学实践中的运用
【摘 要】
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1．合作型学习的理论依据。建构主义（Constructivism）认为，知识不应当由教师简单地进行传递与灌输，而应由学习者自身在一定的情境即社会文化背景下，借助于他人（包括教师和学习伙伴）的
【机 构】
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浙江万里学院外语学院
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2010年5期
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