【摘 要】
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＜正＞习近平总书记强调,解决"四风"问题,要对准焦距、找准穴位、抓住要害。这对国有企业纪委更好地发挥"监督保障执行、促进完善发展"作用,颇具指导意义。自纪检监察体制改革以来,大唐福建分公司纪委按照集团公司纪检监察组的要求,结合企业实际,初步形成了"3456"工作构想,教育与约束同步,提醒与惩戒兼施,努力构建"不敢腐、不能腐、不想腐"的"三不"工作机制。
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＜正＞习近平总书记强调,解决"四风"问题,要对准焦距、找准穴位、抓住要害。这对国有企业纪委更好地发挥"监督保障执行、促进完善发展"作用,颇具指导意义。自纪检监察体制改革以来,大唐福建分公司纪委按照集团公司纪检监察组的要求,结合企业实际,初步形成了"3456"工作构想,教育与约束同步,提醒与惩戒兼施,努力构建"不敢腐、不能腐、不想腐"的"三不"工作机制。
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＜正＞部编版小学《语文》依照口语交际的特点和逻辑体系，创编了自成体系的口语交际栏目，有力推进了口语交际目标的落实。纵观部编版小学《语文》中口语交际的编排体系，呈现出鲜明的交际性、活动性和层级性的特点。教师需要洞察小学《语文》教材编写的特点，采用相应的教学策略，增强学生的口语交际意识，培养学生的言语表达能力。一、构建情境，凸显交际特质（一）教材特点：呈现出清晰鲜明的交际特质口语交际，顾名思义，就是运
口语交际能力教学是小学语文教学中的重要组成部分，语文教师应当对其予以高度重视，积极对学生的口语交际能力进行培养。文章立足于小学语文教育实践，从用好口语交际板块、挖掘课文中的口语交际资源、组织实践活动三个方面入手，对促进小学生口语交际能力的教学策略进行探讨。
统编版语文教科书将“口语交际”从语文园地中分离出来,作为单独的板块出现在教科书中,体现了 口语交际地位的提升。口语交际能力是现代公民的必备能力,在人们的工作、学习和生活中发挥着重要作用。小学生的口语交际能力体现其听、说、读、写等综合素养,对小学生的学习和发展影响深远。因此,本研究在言语交际学视野下深入分析口语交际倾听能力、表达能力和应对能力的构成要素,在此基础上探究小学生口语交际各能力要素的学段发
“米纳羌姆”是西藏林芝地区特有的仪式舞蹈,“米纳”在藏语中表示俗人,因此“米纳羌姆”也称为俗人金刚舞。相传该舞蹈距今已有上千年的历史,目前已成为国家级非遗项目。“米纳羌姆”传承至今,表演形式并非一成不变。为适应新的社会文化环境,其表演时空、舞蹈结构,以及观众与舞者都表现出一定的变化,但是这些变化并没有消解传统舞蹈的特性,反而为其传承和发展起到了推动作用。新时期“米纳羌姆”表演的双重文化逻辑,使其在
2019年国务院发布的“职教20条”中提出“多措并举打造‘双师型’教师队伍”的发展要求。在此背景下,进一步加强职业院校教师队伍建设,深入落实“职业院校教师素质提升计划”成为重要课题。教师队伍是保障教学质量,落实人才培养的关键环节。以兰州石化职业技术大学教师下厂实习为素材,以石油化工专业为例,探索新形势下职业院校教师赴企业实践锻炼的新思路、新模式和新机制,为今后更加科学、高效、可持续的校企合作提供有
口语交际能力是学生综合实践能力的重要组成部分，对学生学习、生活都具有极为重要的影响。因此，语文教师要注重在教学活动中培养和训练学生的口语交际能力，从而让学生获得丰富的语文学习体验。小学语文教学中学生口语交际能力的培养具有奠基的重要作用。基于此，作者结合多年小学语文教育教学经验，对当下小学语文教学中口语交际能力培养策略的不足进行分析探究，并提出新的教学策略，以期起到抛砖引玉的作用。
＜正＞“说话不难，说好不易。”的确，口语交际不是“张嘴就来”的事情，只有用脑、用心，才能讲出智慧，说到人家的心坎上，才能促使所言之事顺利达成。本文从用脑、用口、用心三个方面展开阐述，分享培养小学低年级学生口语交际能力的教学策略，以供各位同仁参考借鉴。一、用脑——借助思维导图，准备交际思维导图，又名心智图、脑图，它是基于人脑的构造和生理特点，帮助人们系统地描述问题、分析问题，从而找到解决问题的方法或
＜正＞设计说明及教学建议：通过创设任务情境，引导学生为“名宠馆”推荐明星白鹅，并创建档案目录。在教学中，以《白鹅》为载体，学习作家丰子恺围绕一个特点写具体的方法。在《白鹅》《白公鹅》的对比阅读中，总结出不同作家表达上的相似之处，感悟作家对动物喜爱之情的同时，寻找作家的“撰稿密码”，为习作“做‘云上动物园’撰稿人”做准备。建议安排2课时。
口语交际是培养小学生口语表达能力的重要学习内容。小学中段是小学口语交际学习的重要阶段,是提高学生口语交际兴趣,培养口语交际能力的关键时期,小学语文部编教材口语交际板块编辑理念和编辑的内容都有所变化。农村小学语文教师因教学理念和学力基础与发达地区有着差距,对小学语文部编教材口语交际板块的教学存在着困境。本研究考察H省M市农村小学中段为研究对象。通过问卷调查和访谈,考察农村小学中段部编语文口语交际教材