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现代教育理论指出:课堂教学是师生的双主体互动的过程.20世纪70年代联合国教科文组织编写的一书州教师的角色做了精辟的论述:教师的职责现在已经越来越少地传递知识,越来越多地激励思考;除了他的正式职能外,他将越来越成为一位顾问,一位交换意见的参考者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人.
生物课堂导学的一些尝试
【摘 要】
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现代教育理论指出:课堂教学是师生的双主体互动的过程.20世纪70年代联合国教科文组织编写的一书州教师的角色做了精辟的论述:教师的职责现在已经越来越少地传递知识,越来越多
【机 构】
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江苏省南京市六合区瓜煌镇初级中学
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2010年12期
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