【摘 要】
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一、背景有关动态评价的想法由来已久.早在1964年维果茨基已经证实,评价某人的学习表现除了测试当前发展水平外,记录学习能力也是非常必需的.尽管如此,似乎研究者在表现诊断
【机 构】
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德国University of Education Weingarten,华东师范大学课程与教学研究所,
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一、背景有关动态评价的想法由来已久.早在1964年维果茨基已经证实,评价某人的学习表现除了测试当前发展水平外,记录学习能力也是非常必需的.尽管如此,似乎研究者在表现诊断领域仍然更倾向于标准化测试.此外,这一动态评价方法,尤其在数学领域在很大程度上还存在着不成
Backgrounder The idea of dynamic evaluation has been around for a long time.As early as 1964, Vygotsky had confirmed that in assessing a person’s learning performance, in addition to testing the current level of development, it is also necessary to record the learning ability.However, it seems that researchers In the field of performance diagnosis is still more inclined to standardize the test.In addition, this dynamic evaluation method, especially in the field of mathematics to a large extent there are still fail
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