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本文从英语读写教学中存在的问题出发,根据读后续写的特点,结合2016年10月浙江省新高考英语读后续写试题和人教版高中英语教材,从思维、内容、语言三方面提出了延续思维、创造内容、模仿语言的英语读写教学策略。
从高考读后续写题型看高中英语读写教学
【摘 要】
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本文从英语读写教学中存在的问题出发,根据读后续写的特点,结合2016年10月浙江省新高考英语读后续写试题和人教版高中英语教材,从思维、内容、语言三方面提出了延续思维、创造内容、模仿语言的英语读写教学策略。
【机 构】
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浙江省宁波北仑明港高级中学
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇
【发表日期】
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2017年11期
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