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摘 要： 数学对象具有自身内在的审美属性。数学之美主要体现在数学思想、数学方法、数学语言、数学形态之中。本文从审美属性的基本特征揭示数学之美，将使数学教育同美育有机地统一起来。
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论数学教育中的美育
【摘 要】
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摘 要： 数学对象具有自身内在的审美属性。数学之美主要体现在数学思想、数学方法、数学语言、数学形态之中。本文从审美属性的基本特征揭示数学之美，将使数学教育同美育有机地统一起来。 关键词： 数学教育 美育 自然美 艺术美 思想美 一、 数学的生活自然美 能够显示生活，以及使人想起生活的东西，那就是美。数学与人们的生活的关系十分密切，哪里有生活，哪里就需要数学；哪里有数学，哪里就有美。在自然
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年55期
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