思想美相关论文
“双减”背景下,减轻学生课业负担,需要思政教师提升课堂效能,激发学生的兴趣和热情。基于此,本文介绍了在课程教学过程中积极开发......
《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”小学语文教学伴随着丰富的想象活动,可以发展......
古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴，尤其是选入教材的古诗，更具有很高的美学价值和强大的艺术魅力。教师如果能够引导学生通过真正的欣赏......
语文是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文学科的基础作用和多功能性，理应受到全体师生的青睐和重视。......
平心而论，每年高考的作文备考，绝大多数语文老师都认真组织了复习，训练量之大，训练频率之高，是不言而喻的。但只要我们深刻反思，就会发现......
阅读同时作用于读者的知性与理性,是一种智慧与情感相互交融的具有个性化特征的学习行为,阅读的过程被西方学者称为“二度创作”。......
观察·理解·审美——《海上日出》教学谈郭宏《海上日出》是一篇看图学文，本课图文结合，图象壮美，文字精妙，所以教学本课要注意作者是......
激趣历来是语文教学中不可忽视的一个问题,特别是立足于课本内容而展开的趣味教学会直接影响教与学的效果。下面笔者结合高中语文......
即时评价是教学评价的重要组成部分，是对学生在课堂上的学习行为作出的即时反应，是调整、控制学生后继学习行为的一种评价方式，具有直......
摘 要： 数学对象具有自身内在的审美属性。数学之美主要体现在数学思想、数学方法、数学语言、数学形态之中。本文从审美属性的基本......
教学是老师的教与学生的学的双边活动。在教学活动中，每一位教师与每一个学生都是有独特个性的个体。长期以来，教学普遍忽视个体的个......
摘要：中学语文教师应当按照美学教育规律，指导学生从文学作品中感受美、挖掘美、品味美，不断提高自身的鉴赏能力，从而树立正确的审美观......
美育就是利用美去激发学生，让学生去追求美，热爱美，培养他们感受美、欣赏美以及创造美的能力，引导初中学生产生健康的审美观念以及审美......
语文是一门古老的学科，随着社会的进步、技术的发展，现代信息技术给这个古老的学科注入了新的血液，也带来了冲击。多媒体技术越来越成......
阅读教学中，教师引导学生采用“形读与心读结合”“朗读与默读结合”“美读与诵读结合”“猜读与速读结合”等方式品味文章的内涵与......
摘要 语文课堂教学是对语言文字的认识、朗读、理解、体验和积累运用的过程。语文能力的培养是一个漫长的过程，而语文课堂教学，是培......
古典诗词是中华传统文化的瑰宝，是珍贵的文化遗产之一。光辉夺目的古典诗词流传千年，值得每一位中华儿女去认真研究和学习。在现代社......
在初中语文课堂教学中，教师要运用多种方法和技巧，因时因地，不断变换角色，有效引导学生积极参与学习过程，让语文课堂成为学生不懈求知的......
从小学到中学，学生虽然识记了不少的古代诗词，但是对诗词的基础知识、写作技巧以及语言结构特点等还是缺少理性的认识。在平时的考试......
散文又被称作美文。它美在语言，或流畅华美，或精炼含蓄，或自然朴素；它美在内容，丰富多彩，包罗万象；它美在形式，灵活便捷，挥洒自如，思接千载，视......
摘 要：在音乐教学中教师要善于挖掘出音乐的旋律美、文学美、思想美，让学生在实践中体验和感受音乐的美。 关键词：音乐教学；美；挖掘......
美育，是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育。早在18世纪，席勒就在《美育书简》中提出：“从美的事物中找到美，就......
审美，是一种“无为而为”的自由活动。在审美王国里，人们卸下了一切关系的枷锁，摆脱了一切不论身体的还是道德的强制，是一种不含功利性......
在高中语文教学中，美育博得了广大语文教师的关注，高中古诗文又为语文教师在教学中开展美育活动提供了极其丰富而可靠的文本资源，它是......
【摘要】朗读能激发学生的情趣，发展学生的思维，促进学生朗读能力逐步提高，逐步加深对课文内容的理解。因此，在阅读教学中，恰当地运用朗......
[关键词]语文教学 审美想象 审美情感 一、培养审美感受能力 文学作品是作者用来表达思想感情和审美观点的，语文课的......
语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖代替学生思考或代替作者言论,......
在“应试教育”的大背景下，如今的诗歌教学越来越趋向于技术角度的分析与解读，偏重于对重点字词的解释、句子的翻译等有关知识的讲解......
摘要：语文学科作为我们的母语学科，它承担的功能，不仅仅是学习基础知识，更应该培养学生的语文能力，提高学生的语文素养，由此进一步提升学......
在倡导教师同伴互助，加强教师间交往、合作的今天，学术沙龙这一方小小的天地里，能实现智慧与思想美丽的碰撞，实践与探索亲切的交融。它......
【摘要】在如今的语文教學中，其中争议之一就是关于鲁迅作品该不该选和怎么教的问题。教师觉得鲁迅作品难教，学生的感受就是鲁迅的作......
教学目标： 1.能有感情地朗读课文，能读懂本文。 2.感受童话的语言美、思想美、意境美。 3.使学生体会到做人要信守诺言，珍惜......
小学语文课本中收录的古诗，是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的宝珠，集思想美、语言美艺术美形式美于一体。它们琅琅上口，字字珠玑，意......
【摘要】文言诗文是我国传统文化的重要组成部分，它内涵丰富，具有无穷的审美教育潜能，能塑造学生人格、提高学生的审美认知能力、培养......
摘要本文针对音乐课堂教学中审美教学的问题,着重从三个方面进行论述:(1)揭示音乐作品的思想美;(2)再现音乐作品的艺术美;(3)体验......
教学目标： 1、理解文章内容，训练有感情地朗读对话，培养语感。 2、感受童话的语言美、思想美、意境美。 3、体会小鸟与大树......
以《黄河的治理与开发》为例,从“用直观的图片、影像展示培养艺术美,用完整的知识体系体现地理科学美,用鲜活的实例呈现人地和谐......
诗歌是一种特殊的文学体裁，是通过高度浓缩、跳跃的结构形式，集中反映社会生活，蕴含丰富的情感，丰富的想象，富有节奏感和韵律美的语言，从......
数学作为人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.正如米山国藏所说:“纵然是把数学知识忘记了,但数......
审美教育是音乐教育的核心.音乐课教学已逐渐从唱歌型、知识能力型向审美型发展,这是实施素质教育的必然结果.本文从如何充分挖掘......
