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语文教师要想实施有效的语文教学,需认真钻研教材,联系学段特点,通过对教材的开发、取舍、整合,找准关键点突破、深化、迁移,方可实现从教课文到教语文的转变。
以“点”突破从教课文走向教语文
【摘 要】
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语文教师要想实施有效的语文教学,需认真钻研教材,联系学段特点,通过对教材的开发、取舍、整合,找准关键点突破、深化、迁移,方可实现从教课文到教语文的转变。
【机 构】
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安溪县教师进修学校
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年6期
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