【摘 要】
：
一、背景rn近几年来,我校本着一切为了学生,为了学生的一切,在全校范围内开展了心理健康教育和素质教育.去年,我校为了让所有学生充分发挥自己的潜能,决定对初四年级进行分层
论文部分内容阅读
一、背景rn近几年来,我校本着一切为了学生,为了学生的一切,在全校范围内开展了心理健康教育和素质教育.去年,我校为了让所有学生充分发挥自己的潜能,决定对初四年级进行分层教学,具体做法是,分A,B层进行教学,其中B班有两个,为初四(2)和初四(4).其中B班学生的特点是:学习成绩较差,行为习惯差,是老师眼里“后进生”,因此,管理这样的班级困难很大.学校领导几经讨论决定由我和徐宝芬老师承担这两个班的班主任工作.我承担了初四(2)班的班主任.
其他文献
现在的孩子生活在“4+2+1”的家庭模式中,受到了很多人的关爱,但是对他人却缺乏责任心,在生活、学习等各方面相对自私,因此本节班会课以学生现有情况为切点,以学校长期以来开
在信息技术教育以计算机技术为核心的教育手段的实施过程中,计算机既作为基础学科,又作为认知工具.在教学实施中,假如信息技术课程脱离了其他学科,单从技术应用层面来阐述和
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,在培养语文素养中渗透情意素质,更好的树立学生正确的人生观和价值观,而文本是最好的切入点,作为语文老师切不可抛开文本架空文本
走过了16年的音乐教学之路,在音乐课上使用过很多的教学方法,但我总认为生动特别的音乐图谱教学法最好.rn所谓图谱,是指利用一些特别的图形、线条、图像、记号和文字这些方法
案例背景:rn本年度我执教于七年二班,任班主任,班中有个学生,名叫吴宇航,早在接手这个班级之前,我便听闻了许多与之相关的“事迹”:早在小学时,便不完成作业,脾气暴躁,与同学
纵观当前小学阶段的美术教育,正是学习的启蒙阶段.此时的孩子,由于生理和心理双重因的正常制约,往往在学习过程中,一碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,注意力的持续性比较
利用Kissinger方程和Scherrer公式对非晶合金的晶化激活能和退火后的晶粒尺寸计算,研究了Cu元素添加对Fe-Co-P-Si-B非晶合金热稳定性和软磁性能的影响.结果表明,随着Cu元素的
带着“十二五”良好开局的自豪，我们告别了充满挑战、奋发有为的2011年．迎来了充满希望、开拓进取的2012年。
初中生正处于价值观和是非观塑形的关键时期.作为初中思想品德教师,我们要主动承担起这个责任,充分利用课堂教学,有针对性地对学生进行思想品德素质教育,使其真正成为社会的