【摘 要】
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新课改对于小学语文教学质量提出了更高的要求，此时就需要改变以往“灌输式”教育的模式，转变教学观念，关注学生素养发展，以确保小学语文教育教学进入到更加新的状态。本文基于这样的观点，对于新课改背景下小学语文教学的诉求进行分析，继而结合小学语文教学案例，探讨提升小学语文教学质量的策略，由此进入到更加理想的小学语文教育教学格局和环境。
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新课改对于小学语文教学质量提出了更高的要求，此时就需要改变以往“灌输式”教育的模式，转变教学观念，关注学生素养发展，以确保小学语文教育教学进入到更加新的状态。本文基于这样的观点，对于新课改背景下小学语文教学的诉求进行分析，继而结合小学语文教学案例，探讨提升小学语文教学质量的策略，由此进入到更加理想的小学语文教育教学格局和环境。
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