从杜威的“做中学”看现代教育

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杜威(JohnDewey1859—1952)是美国近代著名的哲学家、教育家,他的实用主义教育思想体系不仅在美国,而且在世界上许多国家都产生了深远影响。其中,“从做中学”(1earning-by-doing)理论是其教育思想的重要组成部分,杜威用这一理论利器揭批“传统教育”的弊端,支持“进步教育”运 Dewey (John Dewey 1859-1952) is a famous American modern philosopher and educator. His pragmatic education ideology system not only has a far-reaching impact in the United States, but also in many countries in the world. Among them, the “learning-by-doing” theory is an important part of its educational thought. Dewey used this theoretical weapon to expose and criticize the drawbacks of “traditional education” and support the “progressive education” campaign.
其他文献
目的:回顾性收集静脉注射人免疫球蛋白联合糖皮质激素治疗Stevens-Johnson综合征(SJS)和中毒性表皮坏死松解症(TEN)的临床病例,并对其治疗效果进行分析,为临床治疗提供依据。方法:回顾性收集了 2003年1月至2017年12月收住山东大学齐鲁医院的临床病例92例,根据临床表现及病史特点,均符合Stevens-Johnson综合征和中毒性表皮坏死松解症(TEN)的诊断标准。根据入院后的